一、调查目的
为做好四川省一级示范性普通高中动态测评工作，促进普通高中教育内涵和品质的提升，推动四川省普通高中多样化、特色化发展，根据工作需要，四川省教育厅特委托国家统计局四川调查总队开展四川省一级示范性普通高中动态测评工作。
二、调查内容
调查涉及课程领导力、校长及班子成员听评课覆盖率、爱国主义教育实效、学生心理健康问题检出率、年生均校外综合实践和研学实践、社区服务和劳动时间、年生均课外阅读量、学校课程资源对外开放率及覆盖率、学校对口帮扶影响力、办学满意度等指标。
三、调查对象及范围
（一）调查范围。105所四川省一级示范性普通高中。
（二）调查对象。部分校领导、中层干部及教师，在校学生及其家长，当年毕业学生及其家长，学校所在乡镇（街道）、社区干部及常住居民，对口帮扶学校领导及具体负责人。
（三）调查样本量。各学校测评样本均为80个，样本合计8400个，具体样本分布如下表。
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样本类别 |
样本数量（个） |
备注 |
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学生 |
40 |
其中高一学生9人，高二学生11人，高三学生15人，刚毕业学生5人 |
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任课教师及校班子成员 |
15 |
其中班子成员3人，中层干部2人（德育主任、教务主任各1人），班主任老师5人，任课老师5人，覆盖不同年级，不同学科 |
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学生家长 |
13 |
其中高一学生家长3人，高二学生家长3人，高三学生家长4人，刚毕业学生家长3人 |
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被帮扶单位 |
2 |
单位领导1人，负责人1人 |
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社会公众（街道、社区干部群众） |
10 |
街道、社区干部3人，学校周边群众7人 |
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合计 |
80 |
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四、调查方法
（一）调查方式。拟采用材料审核、问卷调查、部门（机构）评价、实地考察四种方法开展测评，具体内容见下表。
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指标 类别 |
序号 |
指标名称 |
测评方法 |
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校长 领导力 |
8 |
课程领导力 |
材料审核、问卷调查（学生、任课教师、班子成员）、部门（机构）评价 |
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9 |
校长听评课年覆盖率 |
材料审核、问卷调查（学生、任课教师） |
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10 |
校班子成员听课覆盖率 |
材料审核、问卷调查（学生、任课教师） |
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教育质量 |
12 |
爱国主义教育成效 |
材料审核、问卷调查（在校学生） |
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18 |
学生心理健康问题检出率 |
材料审核、实地考察、问卷调查（在校学生） |
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19 |
年生均校外综合实践与研学旅行时间 |
材料审核、问卷调查（在校学生） |
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20 |
年生均校外劳动与社区服务时间 |
材料审核、问卷调查（在校学生） |
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21 |
年生均课外阅读量 |
问卷调查（在校学生） |
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社会 影响力 |
23 |
学校课程资源对外开放率及覆盖率 |
材料审核、部门（机构）评价 |
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24 |
学校对口帮扶影响力 |
材料审核、问卷调查（帮扶对象）、部门（机构）评价 |
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25 |
办学满意度 |
问卷调查（在校学生及刚毕业学生、学生家长、任课教师、街道及社区干部、群众） |
1.材料审核
材料审核是指通过收集、梳理各一级示范性普通高中提供的关于课程领导力、校长听评课年覆盖率、校班子成员听评课覆盖率、学生心理健康问题检出率、年生均校外综合实践与研学旅行时间、年生均校外劳动时间和社区服务时间、学校课程资源对外开放率及覆盖率、学校对口帮扶影响力等指标的相关佐证材料，抓取相关数据。材料审核是测评数据采集的重要方式。
材料审核包含材料收集、材料分类、真实性检验、关键数据抓取、记录、计算等步骤。材料收集是指收集各一级示范性普通高中提供的相关佐证材料；材料分类是指将各学校提供的所有材料按照学校和材料类别进行归类；真实性检验是通过多种同类证据比较对佐证材料及信息的真实性进行检查；关键数据抓取、记录、计算是指根据佐证材料相关的记录及信息，根据各测评指标及算分方式，提取相关数据，记录并计算。
2.问卷调查
通过调查问卷量化地收集被调查对象的认知、行为、评价等。本次调查拟采用随机抽样的方式，调查在校学生、刚毕业学生、在校学生家长、刚毕业学生家长、任课教师（中层干部）及校班子成员、被帮扶单位、乡镇（街道）、社区干部及群众。问卷调查拟采用面访、拦截式访问和电话访问三种方式开展。
（1）现场面访调查
在校内各班级随机选取在校学生，并统一集中到学校微机室，通过推送网址的方式集中进行现场填写网络问卷；对任课教师、校班子成员及中层干部，通过现场扫描二维码的方式进行网络问卷调查。该网络平台具有数据离线存储、隔绝互联网、实时传输、数据加密功能，确保数据采集的时效性与准确性。
（2）拦截式访问调查
国家统计局四川调查总队访问员在学校周边拦截群众，按一定程序和要求，进行“拦截式”调查，征得对方同意后，现场扫描二维码进行网络问卷调查。
（3）计算机辅助电话调查
计算机辅助电话调查（CATI）是一种利用专业软件和计算机、电话等硬件进行的互动式电话访问形式。工作形式是访员坐在计算机前，通过随机拨号接通访问对象（在校学习家长、刚毕业学生及家长、被帮扶单位），邀请其参与调查，调查时按照电脑屏幕上的问卷向电话对面的被访者读出问题，并将受访者的回答结果通过鼠标或键盘记录到计算机中去，督导人员在另一台计算机前对整个访问工作进行现场监控。调查执行时所有的问卷内部的流程和逻辑都由计算机内部控制，并且计算机会检查答案的适当性和一致性，同时，CATI可以提供更高效更全面透明的监控方式，所有的话务监控、通话录音、监听、监看都在计算机上执行，可以消除被访者的顾虑，也可以避免对被访者的人为干扰，数据质量真实可靠。
3.部门（机构）评价
部门（机构）评价是指由市(州)教育行政部门、教育评估院等教育监测评估机构对各一级示范性普通高中进行评价、综合打分。市(州)教育行政部门主要针对各地一级示范性普通高中学校课程领导力、学校课程资源对外开放率及覆盖率、学校对口帮扶影响力3项指标进行评价，在对该项工作进行总体描述和定量分析基础上，作出优秀、良好、合格、不合格的定性评价。
4.实地考察
实地考察指调查总队安排调查人员深入各四川省一级示范性普通高中，对其校园宣传氛围、校园卫生环境、校园管理规范、校园基础设施、学生文明行为进行考察（考察校内及学校正门周边500米范围内），校外观察时间为15分钟，主要在学生上下学时间段进行考察，具体考察内容见下表。
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考察内容 |
考察指标 |
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校园宣传氛围 |
[1]在显著位置展示宣传社会主义核心价值观 |
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[2]在显著位置有关爱保护未成年人健康成长的宣传 |
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[3]在显著位置有文明校园创建宣传 |
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[4]学校显著位置有中学生守则展示 |
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[5]在显著位置展示公益广告，且公益广告无污染、破损 |
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[6]在校园显著位置设置校风、校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体 |
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校园环境卫生 |
[7]校园环境干净整洁、秩序井然，无不安全隐患 |
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[8]校园公共卫生间干净卫生，无乱写乱画，无明显异味 |
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校园管理规范 |
[9]大门有门卫，对出入人员进行登记，对来访人员文明有礼 |
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[10]学校临路门前有交通护学岗 |
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[11]校园内划线停车，机动车、非机动车停放有序，无乱停、乱放现象 |
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[12]校园全面禁烟，有禁烟标识，无吸烟现象 |
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[13]学校食堂窗明桌净，有“勤俭养德”“文明餐桌”“光盘行动”等提示牌，食堂有经营许可证，从业人员持健康证、卫生培训证上岗 |
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校园基础设施 |
[14]有符合标准的消防设施，无占用、堵塞、封闭消防通道现象 |
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[15]校园内设有独立的心理咨询室或心理健康指导中心，并正常开展工作 |
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学生文明行为 |
[16]无学生乱扔垃圾、随地吐痰现象 |
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[17]无学生折损花草树木、损坏公共设施现象 |
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[18]学生有序排队，无哄闹争抢现象 |
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[19]无学生闯红灯、横穿马路、跨越隔离栏现象 |
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[20]校内及周边无学生吸烟、喝酒、打架斗殴现象 |
（二）计分办法
以学校为单位，计算每所学校各项指标得分，各指标得分根据其所采取的监测方式获取的监测数据，按相应的计算方法进行计算，各指标满分均为100分。
（三）调查总成绩计分办法
以学校为单位，计算每所学校测评总成绩，测评总成绩根据测评指标得分和实地考察得分加权计算，拟设定测评指标得分、实地考察得分权重分别为90%、10%。
（四）3年测评总成绩计分办法
以学校为单位，计算每所学校3年测评总成绩，3年测评总成绩得分根据每年各学校测评总成绩加权计算，拟设定2021年、2022年、2023年测评成绩权重分别为15%、35%、50%。
五、组织方式
测评工作由国家统计局四川调查总队负责组织实施，四川省教育厅负责提供必要的协助。本次调查共设12个调查组，每组4名调查人员，负责现场问卷调查和实地考察。
六、数据发布
调查工作结束后，国家统计局四川调查总队形成测评报告，仅向教育厅独家提供，省教育厅对调查数据和成果享有独家使用权和发布权。
