30年前，我前脚刚走出大学校门，后脚就又迈进了另一所大学校门，这一回身，我由学生变成了一名统计教师。30年了，我在统计教育这个岗位上由青涩走向成熟；30年来，我也由从初识统计，到与统计相知相恋，到与统计结缘交好。30年，我与统计共成长。

　　其实，成长，是一个很鲜活很灿烂很美丽的词。对于一个已过知天命之年的人而言，用“成长”这个词，很有一些奢侈和奢华。但我的岁月却的确见证了统计的成长，而我个人也因统计的成长而丰富而厚重。

　　记得我初登上统计教育讲台时，还是一个懵懂的青年。第一次站在讲台上，头一回当老师，看着台下一双双求知的眼睛，心里还真有些紧张。但既然已经站在讲台上，三尺讲台就是我的人生舞台。我深吸一口气，稳定了心绪，找到了自信，认真地当起了“先生”。虽然没有从教经验，虽然对统计思想、统计方法和相关统计指标还没有完全吃透，但我深知，要想给学生三分知识，自己就要做十分的准备。我也深知，教师的职业是一个奉献的职业，只有具有甘为人梯的精神，才能让学生从自己的肩膀出发，向更高的统计领域攀登。我更深知，教师的职业是一个不断更新不断进取的职业，一个好老师，应该拥有一条小溪、一条大江，这样才能用通向统计殿堂的甜水，换来满园春色。因此，上课之前，我认真研究精心准备。而今当我已经是名符其实的老教师时，当初的信念我依然铭记，第一次讲统计课的青涩记忆我依然珍藏。　　　在我踏上统计教育岗位之初，正是统计事业处于发展低谷之时。那时正值由计划经济初向市场经济转轨，“矫枉过正”，许多人错误地认为市场经济，统计不那么重要了。在我任教的学校，统计就只是一门无足轻重的专业基础课，统计教师也归属于会计教研室。教研活动时，老师们大多探讨会计业务知识和授课方法，作为统计教师我显得寂寞和孤独。当然，那时学生对统计课也不十分重视，社会对统计工作也不看好。记得我教过的首届学生在离开校门后跟我联系时，曾兴奋地告诉我，老师今天我正式转岗了，过去我在企业做材料采购和产品销售统计，现在我改做成本会计，我得到领导重用了。

　　还记得当时社会上流传几句俗语：统计统计，三分统计七分估计；统计统计，随便统任意计，多统计出千八百万的，企业没多赢一分利，少统计十万八万的，企业也没多一分损失；学过统计的人会统计，不学统计的人拍拍脑门照样会估计。那时，高校的统计专业门客冷落，招生量越来越萎缩

　　然而，市场是经济的有效手段，统计是一切经济体制离不开的通用核算方法。统计学作为一门关于如何搜集、整理和分析统计数据的一门方法论科学，统计学专业作为一个以数学、统计学、应用经济学为理论基础，以统计软件实现企事业单位以及经济、管理部门数据管理与数据分析的理论及应用型专业，伴随着经济体制改革的深入，伴随着大统计观念的形成，自上世纪九十年代末期，统计的职能得到广泛的沿伸，统计功能得到有效的发挥，统计也真正成为了整个国家经济运转的信号灯和显示仪，统计也间接地成为经济发展的助推器。

　　正是在社会的发展推动了统计的发展，统计的发展又促进了社会的发展这个大背景下，我所在的学校，统计也有了前所未有的发展。先是统计课成为经济类各专业的专业必修课和核心课，随之统计教师队伍也壮大了，由一个统计教师扩大为六名统计教师，我也由稚嫩的统计教师成长为统计教研室的负责人。统计课程也受到了学生的普遍欢迎和足够的重视。

　　在统计学课程还只是会计学专业、金融学专业、投资学专业以及财务管理、市场营销等专业的基础课时，我校的姚丽丽等同学，就因为学了统计学原理这门课对统计学产生浓厚兴趣，本科毕业时考取了东北财经大学的统计学硕士研究生。那些非统计专业的毕业生在踏上工作岗位后，也有同学做了直接或间接与统计相关工作。有一名毕业去辽宁西部一个市财政局工作的同学，还专门回学校与我探讨如何用相关分析方法分析地区内冬季供暖定额标准制定，以及如何用统计因素分解法控制供暖成本等。后来，他经过大量信息数据资料采集和数据分析，提出了科学合理化建议，得到领导高度重视，很快出台了新政策，既控制了供暖成本又妥善解决了供暖老大难问题。这个同学也由于创新思维和较高的统计数据分析能力，在毕业不到三年时，就担负起了部门的领导重任。

　　特别是到了21世纪，随着信息经济时代的到来，在现实生活中，无论是进行宏观的国民经济管理与调控，还是进行微观的企业经营决策或个人消费与投资的选择，都离不开准确的统计信息和科学的统计方法。统计学在金融保险、生物医药、工程技术等方面也都得到了广泛的应用，发挥了十分重要的作用，因此，统计人才也成为抢手的香饽饽。根据新东方学校老师介绍，统计学专业是最容易获得赴美全额奖学金和留美签证的学科之一。另据媒体刊登消息称，美国总统年薪为40万美元，列各国元首收入前茅，但在美国《工作等级年鉴》一书排名中，总统一职并未进入最好工作之列，而统计学家则成为美国工作环境最好的工作。

　　适应国际国内对统计人才的市场需要，我国统计学博士点已经从1981年的1个发展到16个，统计学硕士点也从最初的8个发展到57个，本科统计学专业现在已经有159个了。我所工作的学校也于2006年论证和创办了统计学专业，我也由统计教研室主任改任为统计系主任，真正成为统计学专业的带头人。在我校统计学专业有两届毕业生后，我们又论证和创办了统计学——经济统计与风险管理方向。我校统计学专业学生周晨说，我爱死统计学专业了。现在，周晨同学已经考上了由美国辛辛那提大学提供奖学金的统计学硕士研究生。还有的同学考上了美国的天普大学、柯林斯堡大学和英国的南安普顿大学的统计学硕士研究生。而那些统计学本科就业的毕业生，在踏上工作之初，很快就能上手统计工作，成为数据分析的行家里手。有的同学在金融、保险部门从事数据分析工作，他们运用所学的专业知识，为单位赢得了效益，也为个人赢得了声誉。有一位女同学本来在一家军区后勤医院做统计稽核工作，女同学说那里男军医帅哥很多，但硬是被物价局看好，动员漂亮女生去考物价局公务员。也还有的毕业生因为学到了专业统计知识，手里有了“金钢钻”，很快就在工作岗位上得以施展，顺利地为单位为自己掘得了第一桶金。有一个毕业生曾特意回学校看我，一定要拉我去大场合消费，还对我说，我们工作中常吃大餐都吃不动，老师这个职业清贫，必须请老师吃大餐。

　　30年，我经历了我们学校统计专业从无到有，从弱小到强壮。30年，我也由初出茅庐的黄毛丫头，到统计学的助教、讲师、副教授、教授，直至2008年我成为辽宁省教学名师。30年，我见证了我们学校统计的成长，我也因统计的成长而成长。

　　一滴水能够反映太阳的光辉。

　　感谢命运让我成为一名统计教师，感谢我的人生岁月中有统计。

　　（作者单位：辽东学院经济学院）